题解
评价指标：字幕、画质、镜头远近&是否能看清晰口型，背景音及杂音，录音质量、主讲人音色高中低频，口齿清晰度，语速（针对听障者的语音解析速度而言），地方口音是否显著。
请注意，这是一个训练向，而非无障碍的视频集合。所谓训练向，就是不能很舒服地躺着听，必须全神贯注，让外围听觉器官和大脑一起活跃起来才能吸收到知识。所以，这些视频有的是没有字幕（有字幕属于“无障碍视频”）的，要听完全部的用时也比较长。 这个清单的选择标准是：
- 是官方背景公开课视频，没有盗撮，录音质量相对讲究，音质清晰
- 演讲环境是正常规格的大学教室，大型会场演讲不收，基本没有环境回声，偶尔有设备杂音
- 演讲者音色以中频为主，或者是男性而偏高频，女性而偏低频，嗓音显著沙哑的不收
- 主讲人如果带有地方口音，在可以接受的范围内可以收（虽然有听力损失，但是辨听多种口音仍然可以刺激听觉中枢的活跃）
- 语速从慢速到中等略快都有，相当快的会标注出来。语速特别快但是口齿利索的也酌情收入
- 单位时间内信息量足够大
- 演讲者直视镜头，基本不遮挡口型，镜头也会切得比较近，便于观众识别演讲者的面部表情
- 大部分都配有ppt提示内容要点
- 一集时长在20-30分钟，差不多是一个听力疲劳周期之内
综合以上理由，这些视频对听障者来说，是比较友好的训练听力的资源，或者可以称之为低障碍视频。它并不是要设置一个高高在上的排除性的标的，居高临下地嘲笑听众“这个程度的材料你可能都听不懂吧”。而是综合衡量各种指标，从音质到内容，最后筛选出来一批难度门槛比较低的听训素材，希望能让听众在依靠助听辅具的帮助下，完全靠听，跳一跳就能摘到比较大的桃子。
如果没有特殊交代，都是汉语学术讲座或者通识课，大一本科生程度，零基础，都可以听懂，个别比较专业的讲座内容难度过高，也会标注出来。 如果一集的时长超过一个课时（五十分钟），也会标注出来。
清单将来会不断拓展。听训的路道阻且长，希望以后能在这个清单里增加英语类讲座资源。
清单
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【北京师范大学公开课】杨利慧：女神·女信众·女学者——以我的女娲研究为个案：
无字幕，画质和镜头切换原因口型比较模糊，有画面比较大的ppt，无背景音乐，音质清晰，语气插入语比较多，语速相当快。后面几集有比较强的麦克风杂音。
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【清华大学公开课】秦晖：中国思想史
有字幕，画面清晰，镜头近，可以看口型，无背景音乐，音质清晰，音色高频多一点
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【北京大学公开课】王迅：考古学通论
无字幕，画质略糊，镜头近，可以看口型，无背景音乐，音质清晰，主讲人音质低频部分多到爆炸，语速非常慢，应该是有北京话口音吧？
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【北京大学公开课】韩茂莉：中国地理
无字幕，画质略糊，镜头近但是老师用麦克风，看不清口型，无背景音乐无杂音，音质有点糊，主讲是低频音多的女性老师，所以总体听感会偏中频，语速适中。有微小的地方口音，是可以接受的。
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【北京大学公开课】凌斌等：法学论文写作初阶
无字幕，画质极其清晰，镜头有点远看不大清楚口型，有清晰大幅ppt，无背景音无杂音，音质干净，主讲偏中低频，语速适中，无口音。
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【北京大学公开课】杨立华：中国哲学史
无字幕，画质略糊，镜头近可以看口型，板书，无背景音，有环境杂音，主讲人音质极其清晰，听感属于中频，语速适中，无口音。一节课五十分钟。
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【复旦大学公开课】骆玉明：世说新语导读
有字幕，画质略糊，镜头很近可以看口型，有PPT，切换时有短暂的背景音乐，主讲人音质较为清晰，听感属于非常低频，语速适中偏慢，有非常轻微的口音。
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【复旦大学公开课】谭其骧：中国历史地理学
有字幕，画质糊，镜头近可以看口型，不过口型对判断说话没有什么帮助，有全屏PPT，无背景音无环境杂音，主讲人是中频偏低频，语速相当慢，抑扬起伏明显，有显著吴方言口音。
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【山东大学公开课】杜泽逊：文献学
无字幕，画质糊，镜头中等可以看口型，板书及ppt，无背景音及环境杂音，主讲人中频，语速适中，抑扬起伏明显，有显著地方口音。
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【北京大学公开课】邵永海等：古代汉语
无字幕，画质一般，镜头中距离可以看口型，板书及全屏ppt，主讲人音质清晰，中频，语速舒缓，起伏明显，没有地方口音。
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【山东大学公开课】张富祥：史记导读
无字幕，画质一般，镜头近可以看口型，无板书无ppt，主讲人音质清晰，低频，语速极其缓慢，间隔比较多，起伏明显，有轻微地方口音。
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【香港中文大学公开课】梁其姿：“素食中国”在民国时代的两个意义
无字幕，画质清晰，镜头远中近皆有，可以看口型，有比较小的ppt，主讲人音质清晰，语速中等偏慢，起伏不明显，很少有插入语，有可接受的粤方言口音。
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【弗吉尼亚州立大学公开课】汪荣祖：新清史驳论
无字幕，画质清晰，近景镜头，可看口型，但是因为主讲人有点口音，不属于容易辨识的口型，有全屏ppt，主讲人音质较清晰，音量很大，语速中等，起伏明显，没有插入语，有轻微的可接的口音。属于专业讲座，难度比较高，需要对清史研究有一定的了解。
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【北京大学公开课】朱青生：艺术史
有字幕，画质高清，近景镜头，可看很清晰的口型，有全屏ppt，主讲人音质清晰细节饱满，语速中等，起伏明显，没有插入语，没有口音。
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【清华大学公开课】李守奎：汉字的考释与阐释——以“俞”字为例
无字幕，画质较糊，近景和远景镜头交替，口型有时可看，有小屏ppt，主讲人音质清晰细节饱满，语速中等略快，起伏明显，很少有插入语，没有口音。
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【北京大学公开课】吴晓东：大文学史观与现代文学广告研究
无字幕，画质高清，近景镜头，可看清晰口型，有小屏比较模糊的ppt，主讲人音质清晰细节饱满，语速适中，有起伏，极少有插入语，没有口音。
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【浙江大学公开课】王云路：析词解句话古诗
有字幕，画质高清，近景镜头，可看口型，全屏ppt，主讲人音质清晰细节饱满，音色中频略低频，语速适中偏慢，有起伏，没有插入语，没有口音。
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【台湾大学公开课】宋淑萍：汉书导读
无字幕，画质高清，近景镜头可以看口型，板书，主讲人音质清晰细节饱满，音色中频略低频，语速较慢，起伏显著，没有插入语，显著台湾国语口音。
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【华东师范大学公开课】朱杰人：经学的厄运：必须反思与清算的一段学术史——读陈壁生著《经学的瓦解》
无字幕，画质高清，远景镜头和近景镜头交替，小屏ppt，可以看清晰口型，主讲人音质清晰细节饱满，音色中频略高，语速适中，起伏显著，有一些插入语，吴方言口音。建议作为进阶挑战。
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【南京大学公开课】武秀成：校读法与问题意识
无字幕，画质中等，近景镜头可看口型，板书，主讲人音质清晰，音色中频略高，语速缓慢，起伏停顿明显，没有插入语，口音不显著。
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【南京大学公开课】程章灿：“半”字的诗学与美学
无字幕，画质清晰，近景镜头可看口型，模糊ppt，主讲人音质清晰，音色中频略高，语速适中，起伏明显，没有插入语，口音不显著。
